11月19日上午，图书馆党支部开展了支部书记讲党课活动，图书馆全体党员参加。支部书记杨淑丽给大家上了生动的一课，提出“好的教育从了解孩子开始”，我们应既保持“严谨”，又做到“创新”，在教育事业中，完善自身的成长和提升。

好的教育从了解孩子开始——支部书记讲党课活动现场

作为党员，无论我们是否直接从事教育工作，教育都是关系国家未来、民族希望的大事，而家庭教育、社会教育与学校教育共同构成了孩子成长的生态环境。从了解孩子入手，既是做好教育工作的前提，也是我们践行初心使命、提升自身素养的重要途径。

教育的本质是“培养人”，而“培养人”的前提是“了解人”。孩子不是被动接受知识的容器，而是有着独立思想、情感需求和成长规律的个体。每个孩子的成长都有其内在规律。作为教育者，我们需要以严谨的态度学习心理学和发展心理学知识，摒弃“想当然”的经验主义。每个孩子都是“独一无二的种子”，有的开花早，有的结果晚；有的喜阳光，有的耐阴凉。教育不是“批量生产标准件”，而是“因材施教”。我们要摒弃“别人家的孩子”这种攀比心态，看到每个孩子的闪光点。尊重差异，就是给孩子“成为自己”的勇气，让教育成为“点亮个性”的过程，而不是“削足适履”的改造。

杨淑丽书记介绍孩子不同年龄阶段的发展规律

了解孩子是前提，如何教育是关键。新时代的教育需要“严谨”的态度保证方向正确，更需要“创新”的方法激发孩子潜能。这不仅是对教育工作者的要求，也是我们每个党员在自身岗位上应有的素养。教育的“严谨”首先体现在“价值观引领”上。无论方法如何创新，“立德树人”的根本任务不能丢，社会主义核心价值观的培育不能松。我们要严谨地筛选教育内容，避免低俗、功利的信息侵蚀孩子心灵；要严谨地规范自身言行，用“言传身教”传递正能量。

通过本次党课学习，图书馆每一位党员都深刻认识到：教育是“育人”，更是“育己”。当我们用心了解孩子、教育孩子时，其实也是一个在反思自己、完善自己的过程，这种“双向成长”，正是党员提升党性修养、践行初心使命的生动体现。